Filsafat Matematika dan Pendidikan Matematika : Jawaban dari soal-soal ujian Filsafat Pendidikan Matematika

Oleh : Agusti Eka Dyah Larasati

   1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ontologi Matematika, dan berilah contohnya.

Jawab :

Ontologi merupakan kajian filsafat ilmu yang membahas tentang hakikat segala sesuatu yang ada, baik kongkrit maupun abstrak.  Jadi, ontologi matematika adalah hakikat dari segala komponen dalam matematika. Menurut Marsigit (2008 : 11) Kesadaran ontologis berusaha merefleksikan dan menginterpretasikan kenyataan matematika kemudian secara implisit menghadirkannya sebagai suatu pengetahuan yang berguna dalam pergaulan dengan orang lain serta secara eksplisit dapat dirumuskan dalam bentuk-bentuk formal untuk mendapatkan tema-tema yang bersesuaian.

Read More

Fenomena Comte dalam Kehidupan

Pernah saya membaca elegi mengenai Comte di dalam blog milik Prof. Dr. Marsigit,M.A.  Elegi tersebut berjudul “Elegi Bendungan Komte dan Sungai Positive”. Keyakinan Comte ini sering disebut dengan positivisme. Positivisme sendiri adalah paham yang cenderung untuk membatasi manusia dalam pencarian ilmu pengetahuannya. Comte hanya mengakui tentang kebenaran hal-hal yang telah melalui metode ilmu pengetahuan yang sangat ketat, atau pengetahuan yang didasarkan oleh pengalaman aktual dan benar-benar terjadi. Dengan kata lain, sesuatu yang tidak bersifat aktual dan fakta akan dikesampingkan. 

Read More

Refleksi Kuliah Philosophy of Mathematics Education bersama Prof. Marsigit,M.A, Kelas Pendidikan Matematika Internasional di Ruang PPG 2, Selasa, 10 November 2015

Pada pertemuan tanggal 10 November 2015 yang dilaksanakan pada jam 07.30 sampai dengan 09.10 diruang PPG 2 gedung laboratorium FMIPA UNY, Prof. Dr. Marsigit,M.A memaparkan banyak hal tentang filsafat di dunia. Beliau menulis bagan yang cukup rumit di papan tulis. Bagan atau skema tersebut dimulai dari objek kajian filsafat.

Read More

Refleksi Kuliah Kedua Philosophy of Mathematics Education bersama Prof. Marsigit,M.A, Kelas Pendidikan Matematika Internasional di Ruang PPG 2, Selasa, 22 September 2015

Ikhlas Dalam Belajar

Oleh : Agusti Eka Dyah Larasati

Pertama-tama, Prof. Marsigit menyampaikan bahwa belajar filsafat  itu membutuhkan dua keikhlasan ikhas hati dan ikhlas pikiran. Yang dinilai untuk mengukur keihlasan hati dan pikiran tersebut adalah kehadiran, motivasi belajar (membaca artikel dan membuat komentar), dan keseriusan. Dalam elegi-elegi Ritual Ikhlas yang ada di blog powermathematics.blogspot.co.id telah dijelaskan prinsip-prinsip keikhlasan. Ikhlas seharusnya harus didasari dengan ikhlas hati dan ikhlas pikir.

Read More

Refleksi Kuliah Pertama Philosophy of Mathematics Education bersama Prof. Marsigit,M.A, Kelas Pendidikan Matematika Internasional di Ruang PPG 2, Selasa, 15 September 2015.

 

Introduction to Philosophy of Mathematics Education

Oleh : Agusti Eka Dyah Larasati

Pertemuan pertama di isi dengan materi pegantar pada perkuliahan phylosophy of mathematics education. Namun, pertama tama, kuliah dimulai dengan doa menurut keyakinan masing-masing.

Dalam pekuliahan pagi hari itu, Pak Marsigit menyampaikan beberapa hal. Yang pertama beliau sampaikan adalah tentang pentingnya komunikasi.

Read More

Mathematics on Prambanan Temple

Hasil observasi lapangan mengenai aspek matematika di candi borobudur

Lokasi   Pengamatan : Candi Prambanan

Alamat   : Jl. Jogja-Solo Km 16, Prambanan, Yogyakarta

Waktu    : Jumat, 24 April 2015 

 

Read More

Hasil Pengamatan Aspek Pembelajaran Video Team Teaching Pembelajaran Matematika di Jepang

 

            Pada perkuliahan Ethnomatematics hari Selasa, tanggal 31 Maret 2015, Prof. Marsigit menayangkan sebuah video pembelajaran matematika di Jepang. Video tersebut berisi pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar (yang diperkirakan) kelas 2. Materi yang sedang dipelajari adalah tentang perkalian.

Read More