Refleksi Kuliah Philosophy of Mathematics Education bersama Prof. Marsigit,M.A, Kelas Pendidikan Matematika Internasional di Ruang PPG 2, Selasa, 10 November 2015

Pada pertemuan tanggal 10 November 2015 yang dilaksanakan pada jam 07.30 sampai dengan 09.10 diruang PPG 2 gedung laboratorium FMIPA UNY, Prof. Dr. Marsigit,M.A memaparkan banyak hal tentang filsafat di dunia. Beliau menulis bagan yang cukup rumit di papan tulis. Bagan atau skema tersebut dimulai dari objek kajian filsafat.

Read More

Refleksi Kuliah Kedua Philosophy of Mathematics Education bersama Prof. Marsigit,M.A, Kelas Pendidikan Matematika Internasional di Ruang PPG 2, Selasa, 22 September 2015

Ikhlas Dalam Belajar

Oleh : Agusti Eka Dyah Larasati

Pertama-tama, Prof. Marsigit menyampaikan bahwa belajar filsafat  itu membutuhkan dua keikhlasan ikhas hati dan ikhlas pikiran. Yang dinilai untuk mengukur keihlasan hati dan pikiran tersebut adalah kehadiran, motivasi belajar (membaca artikel dan membuat komentar), dan keseriusan. Dalam elegi-elegi Ritual Ikhlas yang ada di blog powermathematics.blogspot.co.id telah dijelaskan prinsip-prinsip keikhlasan. Ikhlas seharusnya harus didasari dengan ikhlas hati dan ikhlas pikir.

Read More

Refleksi Kuliah Pertama Philosophy of Mathematics Education bersama Prof. Marsigit,M.A, Kelas Pendidikan Matematika Internasional di Ruang PPG 2, Selasa, 15 September 2015.

 

Introduction to Philosophy of Mathematics Education

Oleh : Agusti Eka Dyah Larasati

Pertemuan pertama di isi dengan materi pegantar pada perkuliahan phylosophy of mathematics education. Namun, pertama tama, kuliah dimulai dengan doa menurut keyakinan masing-masing.

Dalam pekuliahan pagi hari itu, Pak Marsigit menyampaikan beberapa hal. Yang pertama beliau sampaikan adalah tentang pentingnya komunikasi.

Read More

Mathematics on Prambanan Temple

Hasil observasi lapangan mengenai aspek matematika di candi borobudur

Lokasi   Pengamatan : Candi Prambanan

Alamat   : Jl. Jogja-Solo Km 16, Prambanan, Yogyakarta

Waktu    : Jumat, 24 April 2015 

 

Read More

Hasil Pengamatan Aspek Pembelajaran Video Team Teaching Pembelajaran Matematika di Jepang

 

            Pada perkuliahan Ethnomatematics hari Selasa, tanggal 31 Maret 2015, Prof. Marsigit menayangkan sebuah video pembelajaran matematika di Jepang. Video tersebut berisi pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar (yang diperkirakan) kelas 2. Materi yang sedang dipelajari adalah tentang perkalian.

Read More

Report on the search teaching material and reflection by Agusti Eka Dyah Larasati on the first meeting of ethno mathematics lesson lectured by Prof. Dr. Marsigit, M.A.

On Thursday February 2nd, 2015, Mr. Marsigit explained about the importance of having awareness. We should have space and time awareness. We should appreciate time and should appreciate others. For example, when the other is talking, we should hear and pay attention to them. We should appreciate the other’s right.

Read More

Keterkaitan Filsafat dan Ideologi Pendidikan dengan Teori, Paradigma, Strategi, Metode, Model, dan Perangkat Pembelajaran Matematika

Telaah Referensi Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Matematika bersama Prof. Dr. Marsigit, M.A.

Pada hari Selasa, 30 September 2014, Prof. Marsigit tidak dapat memberi kuliah karena hal tertentu. Lalu beliau memberikan tugas kepada mahasiswa untuk melakukan telaah referensi mengenai keterkaitan filsafat dan Ideologi pendidikan dengan teori, paradigma, strategi, metode, model,  dan perangkat pembelajaran matematika. Sebelum meninggalkan kelas, Prof. Marsigit memberikan bagan dan sedikit penjelasan mengenai keterkaitan hal-hal tersebut di papan tulis.

 

            Di bagan pertama, dituliskan filsafat dan ideologi pendidikan. Saya mengartikan bahwa dasar dari proses belajar mengajar adalah filsafat dan ideologi pendidikan. Menurut Prof. Imam Barnadib, Filsafat pendidikan merupakan ilmu yang pada hakekatnya merupakan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dalam bidang pendidikan. Filsafat Pendidikan pada dasarnya merupakan penerapan suatu analisis filosofis terhadap lapangan pendidikan. Sedangkan menurut John Dewey, Filsafat merupakan teori umum dari pendidikan, landasan dari semua pemikiran mengenai pendidikan. Filsafat pendidikan merupakan suatu pembentukan kemampuan dasar yang fundamental, baik yang menyangkut daya pikir (intelektual) maupun daya perasaan (emosional), menuju tabiat manusia.

Read More